Accompagner les élèves dans leurs expériences artistiques : des milieux rythmiques ?
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چکیده
L’éducation artistique et culturelle (EAC) cherche une éducation à par l’art, réalisée dans la succession de projets s’inscrivant des parcours (« Parcours d’éducation »). À distance enseignements disciplinaires, les recherchent rencontres pratiques en lien avec structuration connaissances. Qu’espérer tels ? L’article se fonde sur observation menée un atelier « Danse » rend compte évolutions du comportement d’un élève, d’une attitude repli vers première adhésion. Il propose d’interpréter ce déplacement actions d’enseignement qui ont pu le permettre partir notion milieu rythmique ». Cette mobilise champs l’esthétique, didactique philosophie travail (Canguilhem, Schwartz). Elle éclaire l’EAC comme jouant conjointement l’ouverture retour réflexif, impliquant dimensions hétérogènes complémentaires. L’EAC, construisant pour l’élève, l’aide s’ouvrir l’expérience culturelle.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Recherches en éducation
سال: 2022
ISSN: ['1954-3077']
DOI: https://doi.org/10.4000/ree.11369